會想來痞客邦是因為在雅虎ㄉ帳號

莫名奇妙ㄉ被停權ㄌ

當下ㄉ我整ㄍ火氣都上來ㄌ

我無法相信我被停權

寫ㄌ近十多封ㄉ信到客服要ㄊ們給我ㄍ交代

當下我ㄉ不爽到ㄌ極點

雅虎給我ㄉ回覆仍舊是停權處分

我覺ㄉ我被污辱ㄌ人格

超級生氣

但~也只能摸摸鼻子認ㄌ

我一直認為是雅虎作業疏失

很生氣~很生氣

但~今天我收到ㄌ北投分局ㄉ來信

天ㄚ~~~~~

詐欺罪????????????

我人生中ㄐ然會收到這樣ㄉ信件

對我來說真ㄉ是晴天霹靂啊

我趕緊上雅虎拍賣網查詢我原本ㄉ帳號

天那

是真ㄉ 我ㄉ帳號真ㄉ被盜用ㄌ

多ㄌ兩筆惡評......

真ㄉ有人被騙ㄌ

天那

真不知道該說什ㄇ

我一直想~會不會連分局ㄉ信也是騙人ㄉ

我不敢相信我會遇到這樣ㄉ事情

但..........

這是乎是真ㄉ.........

無言.........

跟怎ㄇ辦阿

無法相信

不知道還會部會還有人受害啊

記得上次我也是被騙

買ㄌ衣服一直不見貨到

當下ㄉ我也是很生氣

怎半???

沒遇過這樣ㄉ事情真不知該怎半啊????

我會不會被怎ㄇ樣阿????

好擔心喔

 

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遊戲提供／長庚護專幼保科專任講師 張翠娥

 

促進基本動作發展的遊戲
長庚護專幼保科專任講師張翠娥張翠娥表示，嬰兒出生的頭一年，最重要的就是基本動作能力的建立，包括抬頭、翻身、扶坐、獨坐、爬、站、走。第二年從走到跑、簡單的跳躍動作，第三年可以雙腳跳、騎三輪腳踏車、投擲球……等。基本動作能力是一切學習的基礎，每一個動作發展的里程，就帶領孩子向寬廣的世界更邁進一步。

 

遊戲1 包春捲

適用年齡︰0個月～3歲。
環境準備︰床單、被單或毛巾被擇一。
遊戲目的︰提供身體觸覺刺激，經歷翻滾經驗。
遊戲方式︰

讓寶寶躺在床單或毛巾被上，只露出頭在外面。

像包春捲一樣滾捲起來。

拉住被子的一邊，讓寶寶滾出被單外。

觀察重點︰觀察嬰幼兒是否喜歡此活動，觀察嬰幼兒是否能順勢自行翻滾。

注意事項︰最好選在通舖式的床上或在地板上鋪上軟墊。可利用睡前或睡醒時做。孩子若是早上不肯起床，就可以和他玩這個遊戲。

 

遊戲2 不倒翁

適用年齡︰3個月～3歲。
環境準備︰木板地或軟墊地板。
遊戲目的︰提供前庭平衡覺刺激，提供身體觸覺刺激，提升頸肌耐力，促進親子感情。
遊戲方式︰

把嬰兒抱坐在腹部，雙手抱住嬰兒。

大人做仰臥起坐，孩子隨著大人如不倒翁般前後移動。
（做此遊戲時，家長可隨口唸唱不倒翁的兒歌︰「說你呆，你很呆，鬍子一把像個小小孩。說你呆，你不呆，推你倒下，你又站起來」）

 

觀察重點︰先讓嬰幼兒俯臥地板上，觀察其是否會自己抬舉頭來。能夠獨立抬頭的孩子，可以抓住孩子的雙手做此遊戲。

注意事項︰還不會獨立仰頭的嬰兒要特別注意保護其頭部安全。嬰兒趴臥大人胸膛時，大人腳彎曲，等坐起後，讓嬰兒頭靠著成人的腳，慢慢滑躺下去。做此遊戲次數隨意，視個人體力而定。

 

遊戲3 彎彎路

適用年齡︰10個月～3歲
環境準備︰拖鞋數雙或雙色腳印。
遊戲目的︰增進走、跑、跳的動作機能。促進敏捷反應力。
遊戲方式︰

牽手走彎路──當寶寶會站，能牽著媽媽的手走路時，可在家裡客廳無物的地面上穿拖鞋，由媽媽帶著跨步走。

獨自走彎路──等寶寶能獨立走穩後，可讓寶寶學走彎彎路。等寶寶會雙腳跳後，可改用雙腳跳，更大後，還可用單腳跳。

圓圈圈──也可將拖鞋圍成圓圈，繞著走、跳、蛇行都可以。

觀察重點︰觀察寶寶走、跑、跳時會不會動作不穩或絆倒。
注意事項︰注意不要讓寶寶拿拖鞋放入口中當咀嚼的玩具。


幫助身體認知的遊戲

初生嬰兒對自己身體形象的知覺是模糊的，要透過摸索、接觸才會慢慢知覺到，例如︰嬰兒透過接觸會知道原來這是我的手，它可以抓東西、取食物；這是我的眼睛，它可以看到其他物體。這些身體形象認知的形成，是藉由大人不斷的伸出手告訴嬰兒︰眼睛看媽媽這邊、用你的小手抓抓看……，這種不斷用語言、身體探觸與實物探索的聯結，來建構嬰幼兒對自我身體形象的認知。

 

遊戲1 親子蹺蹺板

適用年齡︰2歲～3歲。
遊戲目的︰增進肢體運用計劃能力。促進動作模仿力。
遊戲方式︰

媽媽與小孩面對面、手牽手，當一方站著時，另一方就要蹲下去，像個蹺蹺板一樣，可以一邊唱歌一邊做動作。

兩人對坐，媽媽的腳將小孩的腳套在內層，雙手拉好，一個往後躺，另一個就往前傾，這樣一來一往就像蹺蹺板一樣。

兩人面對面，做蹺蹺板動作，也可當小飛機，一邊高一邊低。(可配合兒歌音樂做上述的動作)。

觀察重點︰觀察寶寶是否能配合動作，做出高低姿勢。面對面模仿時，是否有左右相反的動作。

注意事項︰注意兩人之間的距離，不要拉傷幼兒。

 

遊戲2 萬能強力膠

適用年齡︰1歲6個月以上。
遊戲目的︰認識身體各部位的名稱。知覺身體各部位的功能。
遊戲方式︰

媽媽把手伸出來，放在寶寶頭上說︰「哇！黏住你的頭了！」可故意裝著拔不起來說︰「唉呀！怎麼拔不起來！」然後再黏其他的部位。

與寶寶對坐，媽媽示範各種轉頭動作，最後故意不小心，頭與寶寶的頭黏住了。（可換身體不同的部位重複上述的步驟）

讓寶寶主動出擊，去黏媽媽的腳或肚子等部位，並讓寶寶說出身體各部位名稱。（可以同時黏住二至三個部位）

觀察重點︰觀察寶寶是否會模仿說出身體部位名稱。觀察寶寶能不能主動出擊。

注意事項︰先由大人示範說出身體部位名稱，再鼓勵寶寶說出。

 

遊戲3 磨豆漿

適用年齡︰3個月～3歲。
遊戲目的︰促進身體協調運用能力。提供身體觸覺刺激。
遊戲方式︰

嬰兒仰躺，或由大人抱坐在膝上。大人用手抓住嬰兒的雙腳，讓雙腳的腳掌相對。

使嬰兒雙腳掌如磨豆漿狀，口唸︰「磨豆漿呀！磨豆漿呀！豆漿一碗多少錢？」當唸到錢時，就把嬰兒的雙腳往外翻。

媽媽握住嬰兒的腳左右搖晃，一邊唸︰一塊錢、兩塊錢、三塊錢……。

最後媽媽抱著嬰兒躺下。

觀察重點︰一歲以上的幼兒可無意間問問他說︰「磨豆漿！」觀察寶寶是否會自行抬舉起雙腳，準備做動作。

注意事項︰抓握寶寶手腳時，請注意手腕力道、姿勢，不要傷及幼兒。


增進感覺發展的遊戲

視覺辨識、聽覺辨識、視覺追視、觸知覺、視聽動協調以及記憶能力等是建構嬰幼兒感官和感覺的基礎，這些能力發展的好，寶寶的感官、感覺才會有好的發展。

遊戲1 今夜星辰

適用年齡︰10個月～2歲6個月。
環境準備︰手電筒或是鏡子。
遊戲目的︰加強視覺追視能力。經驗光線的變化。觀察光與影的關係。促進視動協調能力。
遊戲方式︰

媽媽先把家中的燈都關掉，並打開手電筒，讓幼兒不會害怕，和幼兒說要去找星星在哪裡。

請幼兒找一找手電筒的光影（即星星）在哪裡，媽媽可以隨時晃動手電筒，移動光影的位置。也可以打開一盞燈，用鏡子反射光影，讓幼兒找光影在哪裡？並隨時移動，看幼兒視線的變化。可讓幼兒用手去抓光影。

觀察重點︰觀察幼兒的視線是否會隨著光影移動而移動，或是固定在同一個方向。

注意事項︰光影移動的速度不可以太快，以免幼兒跟不上而喪失興趣。

 

遊戲2 胖子、瘦子、捏鼻子

適用年齡︰2歲～3歲。
遊戲目的︰促進幼兒聽覺與視覺的協調性。刺激幼兒反應力的發展。
遊戲方式︰

請幼兒跟著動作唸︰「胖子、瘦子、捏鼻子」。胖子的動作是學大胖子走路的樣子，瘦子的動作是學瘦子走路的樣子。

等幼兒熟悉上述的動作後，再變化做相反的動作，如︰媽媽說胖子，並做胖子的動作，但小朋友必須說瘦子，並做出瘦子的動作。

可以想像更多相對的動作，如︰高個子對矮個子，大巨人對小矮人。

觀察重點︰觀察幼兒的反應力，以及幼兒是否了解相反詞的意義。
注意事項︰先從具體可做動作的相反詞開始做。

 

刺激運動平衡的遊戲

張翠娥講師指出，身體的平衡需要適量的前庭刺激，過與不及均對身體平衡的發展有不良的影響。現在的家庭空間較小，提供孩子的跑跳空間不足，所以現代孩子普遍有前庭刺激量不足的情況。前庭刺激量不足，會影響身體的平衡感和空間的位置判斷，若至發展精細動作的年齡仍未改善，則會使精細的視動協調動作發展不良，而導致讀寫的困難，所以適度的前庭刺激活動，可說是平衡動作的重要糧食。但要注意的是，前庭活動多為加速、減速、旋轉的動作，不宜在剛吃完奶、吃完飯或吃過東西後進行，否則易有嘔吐現象，飯後一小時至三小時是最適當的時間。

 

遊戲1 坐飛機旅行

適用年齡︰1個月～3歲。
遊戲目的︰提供前庭發展刺激。讓嬰幼兒感受搖晃與速度。提供身體觸覺刺激。促進親子感情。
遊戲方式︰

媽媽或爸爸仰躺在地，腳彎曲，抱嬰幼兒趴臥在小腿上。先上下左右輕晃幾下，讓小孩感受一下坐飛機的快樂。

口唸「飛機飛呀飛」，腳配合上下或左右較大幅度的晃動。

大一點的孩子可以問他要飛到哪裡，地點由寶寶講，此時媽媽把腳緊靠胸膛，讓寶寶與自己更貼近。可重複此動作，次數不限，視大人體力與幼兒興致而定。

觀察重點︰大部份的嬰幼兒都非常喜歡這個動作，會玩得很開心。

注意事項︰當嬰兒頭已可以獨立撐起時，可讓嬰兒的頭懸空（不靠在腳上），以增強其頸肌的耐力。

 

遊戲2 升降機

適用年齡︰0歲1個月～3歲
遊戲目的︰提供前庭發展的刺激。促進四肢的抓握力。
遊戲方式︰

坐電梯－爸爸媽媽將雙手放在寶寶的腋下，將寶寶撐起，慢慢輕輕上下晃動，問寶寶要上幾樓？地球儀－同上動作，大人自己轉圈圈，讓寶寶享受旋轉的樂趣。

升降梯－媽媽伸出手臂讓寶寶抓吊掛在媽媽的手臂上，媽媽手臂輕輕上下移動。橫渡過江－方法同上，媽媽手臂朝左右方向搖動。

觀察重點︰觀察寶寶的表情是快樂、驚慌、還是痛苦。注意寶寶的抓握力是否會自行鬆落。

注意事項︰切記不能太快速上下劇烈搖晃。

 

引用：http://tw.myblog.yahoo.com/jw!eAUM38qTHBJbywgZINl7XQ--/article?mid=2756

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寶寶的語言發展工程，是如何展開的呢？
「你聽到了沒有？他在『說話』耶！他好喜歡『說話』喔！」電話那頭，三個月大的字軒的媽媽，喜孜孜的對著話筒向朋友述說著。
沒錯，寶寶在這個世界上最早發出的聲音，對每一位父母而言，都是銅鈴般的音樂。但實際上，寶寶的語言發展是如何開始的呢？
在子宮邁出語言學習的第一步
胎兒早在七個月大左右，便用著兩隻耳朵，加上大腦裡上億神經原，忙碌地展開了語言學習的工程。透過「牆壁」，胎兒在子宮這人生的第一間教室聽取人類的語言，從而形成母語音調與節奏的心智藍圖，向語言學習邁出第一步。
隨著成長，寶寶更不斷地建立「資料庫」，把環境中的聲音、他人經常重複的聲音，加以整理納入。所以當寶寶肚子餓，你靠近他並用同理的音調告訴他：「你肚子餓了，媽媽為你喝牛奶。」寶寶的哭聲與肢體動作會變得緩和、放鬆。若是聽到電視中議會質詢的嘶吼，寶寶在哭聲與表情上則會表現出不悅。這些都顯示出他對聲音的辨別。
「前語言期」的發展
一般來講，寶寶在零到三個月時就會微笑，懂得用哭聲或肢體動作對聲音有所反應，也會咕咕作聲（氣管、舌頭等的偶發性動作）。四到六個月時，寶寶會咯咯的笑，也會喃喃出聲（會繼續到十五或十八個月）；當你說話時，寶寶會注意到你在動的嘴巴，而將「發出的聲音」與「嘴巴動」產生聯想。
六到九個月的寶寶會模仿聲音，例如：聽到小朋友尖叫，不一會兒，他也會尖叫起來；有時，他也會發出類似大人講話的聲音，常發的有ㄇㄚ ㄇㄚ ㄇㄚ、ㄅㄚ ㄅㄚ、ㄅㄚ、ㄅㄠ ㄅㄠ ㄅㄠ或ㄉㄚ ㄉㄚ ㄉㄚ－這些往往是他們將來說出的第一個字彙的音；同時，寶寶也逐漸會用聲音來表達需要，例如發出「哼哼」聲表示「要」。
到了十至十二個月，寶寶開始意識到語言的意義，知道你說的話是有含意的，雖然他不見得懂。此時，寶寶的聲音開始有大小、高低起伏，甚至抑揚頓挫，有時像是在說一串話或單字；寶寶也可能在這時說出生平第一個「意有所指」得字彙，而不再只是發聲練習。
一般而言，孩子在十至十八個月發出第一個字彙；不過，孩子的差異極大，有人在八個月，有人在兩歲，甚至更大時，才說出第一個字彙呢！這階段稱為「前語言期」。
善用兒語與寶寶溝通
在前語言期跟寶寶用兒語（如「小手手」）或沒有意義的喃喃音說話，只要不過度，並能隨著寶寶的成長做修正，是無傷大雅的。事實上，成人這種緩慢、高揚、像唱歌似的音調，以及逗弄時的重複，目光接觸和誇張的肢體表情，都能促進寶寶「溝通的感覺」，也鼓勵寶寶與你互動。
以下是一些有助幼兒語言發展的遊戲。

多跟寶寶說話
平時，多跟孩子描述你們正在進行的事件，例如：換尿布時，告訴寶寶你現在要幫他換尿布了，首先要解開釦子，或脫掉褲子、打開尿布，在換上乾淨的尿布......。隨著動作的進行，將步驟與內容用言語描述出來，可讓寶寶餐與整個過程，也熟悉日常生活的語言。
念故事、唱兒歌
雖然寶寶對於書本還沒什麼概念，但唸書給他聽，讓他看書中不同的圖案，都是很具吸引力的，也能為他進入口語與文字的世界做預備。
而兒歌、手指謠、繞口令等特別的旋律與韻味，更可增加寶寶聽與說的樂趣。
指物命名
看著東西，邊指邊說出它的名稱。一開始，寶寶可能不懂，你指著花又發「花」的音是什麼意思，但反覆的經驗會讓他逐漸了解。
玩口腔動作的遊戲
親一下、發個大聲響、伸伸舌頭、吹吹氣，用口腔部位做各式的組合，發出不同的聲音，開始時盡量做給孩子看，隨著寶寶成長，當他也試著模仿時，給予肯定，再伺機引導。
目光接觸
跟寶寶說話時，他看見你的臉與嘴唇的動作，能幫助寶寶學習如何發出不同的音。
靜心等待孩子學習
女生、排行老大的孩子，通常語言發展快些，而同時學習兩種以上語言則會發展慢些。
只要孩子聽力沒問題，在十一、二個月左右就能理解一些簡單的言語（如：對自己的名字已經很清楚，聽得懂簡單的指令），且父母能持續給予寶寶合宜的語言刺激，接下來就只需要「等待」了，因為每個孩子的發展速度不同，而「時間」正式孩子學習上最需要的。

 

引用：http://tw.myblog.yahoo.com/jw!eAUM38qTHBJbywgZINl7XQ--/article?mid=2774

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月份

發育重點

注意事項

ㄧ

1.任何東西接觸他的手心就想緊握著。

2.摸及嘴的周圍，會有吸吮的反應。

3.突然碰他或出聲，會有受驚反應。

4.以棉棒拭其鼻子時，會搖頭想避開。

5.受驚時或哭泣時，手會自發性地抖動。

6.直抱將其腿部觸及桌時，會有舞蹈反射動作。

7.飢餓或不適時會啼哭。

8.伏臥時能抬頭。

9.此時活動以手部及腳部較明顯，且左右兩邊不對稱。

1.要固定為寶寶做健康檢查

2.出生48小後應做新生兒先天代謝異常篩檢。

3.新生兒皮膚較易感染，故身體、衣服、寢具等必保持清潔。

4.避免接近陌生人，特別是病人。

二

1.若用布巾摭其臉部，會搖動全身想挪開布巾。

2.有交際性的微笑，會自動發出聲音，逗他會微笑。

3.眼睛會注意光源，並轉向光亮處。

4.常緊握拳頭，正躺時也會玩自己的手。

5.俯臥時會以胸部短暫地撐起頭部，並略微轉動。

6.若發出聲響或撫慰後，即會停止哭泣。

1.可開始做日光浴、戶外浴，由3分鐘開始增加到半個小時，但避免中午陽光較強時段和直曬到眼睛。

2.修短嬰兒指甲，以免抓傷自己。

三

1.已經會分辨母親。

2.會主動對人微笑，發出笑聲和咿呀聲。

3.眼睛已能追尋移動中的東西。

4.以手接近眼睛時會眨眼睛，哭泣時有眼淚。

5.手指分開的時間較多。

6.會將手或其他的東西放入口中。

1.若仍常吐奶，則需看醫師診治。

2.晚上給熱水浴可幫助睡眠。

3.避免養成抱的習慣。

4.使嬰兒單獨睡覺，可養成獨立性。

四

1.頸部已具支撐的能力，頭部能固定不會往後垂。

2.伏臥時，可以舉起頭與肩膀。

3.側臥時會翻身。

4.可以暫時握住小玩具。

5.會高興地尖叫、大笑，也會對別人的微笑回以微笑。

6.雙手可以碰在一起。

1.會翻身的寶寶要特別注意其安全。

2.手腳要能充分運動，冬天上衣與褲子分開穿，夏天只穿上衣和尿布。

3.汗水與口水增多，注意清潔。

4.適度與嬰兒玩耍，以免過度興奮。

5.盡量不要背寶寶。

五

1.頸部可以自由左右轉動。

2.稍加支持便能坐著。

3.手部會申向想要的玩具，並開始會抓緊東西。

4.兩手能交叉玩耍。

5.會抓東西放入口內。

6.當他要的東西被拿走時，會發出不愉悅的聲音。

1.此時仍不會眨眼或雙手打水狀拍打時，需請醫師檢查。

2.手抓到東西就會放入口內，需特別注意安全。

3.不可孩子單獨留在床上以防翻落。

4.吸手指時要注意衛生。

六

1.第一顆乳牙長出。

2.不需扶持能坐穩。

3.站在大人膝上或將其抱起時，會一直蹬腳。

4.將玩具放在可見的範圍內，會想移動自己去拿玩具。

5.拿開寶寶手握的玩具時，會抗拒而緊抓著不放。

6.可將玩具一手拿至另一手，並將玩具往嘴裡塞。

7.會自己拿住餅干吃。

8.仰臥時，會自己用手將蓋在臉上的布巾拿開。

1.若頸部仍不固定， 應請 醫師檢查。

2.這個時期的寶寶因容易患腸套疊症，若有劇烈哭泣時須特別注意。

3.周圍勿放置太小的玩具以防誤食。

七

1.仰臥時，會有想要自己爬起來的動作。

2.會認人。

3.會轉向音源。

4.不靠任何扶持獨坐幾分鐘。

5.會無意的發出 "爸"、"媽"、"噠" 等聲。

1.若仍未吃副食品，寶寶易營養不良或造成偏食

2.獨坐時需注意安全。

3.不要給予會脫色、太尖銳或太小的玩具，如刀片、小珠子、鈕釦等。

八

1.會移動全身，仰臥時會蹬腳移動身體用肩膀左右移動。

2.碰觸寶寶鼻子時，會用手反抗或想要撥開。

3.常常獨自遊戲。

4.能自己坐起來。

5.扶住傢俱時能自己站起來。

6.會模仿別人的說話聲音。

1.長牙時間因人而異，有的寶寶至週歲才開始。

2.通常月齡數減 6，其餘數為牙齒的數目。

3.若有汗多或便秘象，則兩餐中宜多喝開水。

4.勿讓寶寶太早學走或站，以免影響腿部正常發育。

5.應有安全的地方讓寶寶爬行。

九

1.可以爬得很好，伏臥時可向後退，可2.用手及膝爬著挺起身。

3.不需要支撐即可坐得很穩。

4.坐著時，會用手將蓋在臉上的布巾移開。

5.兩手可同時持握玩具，互相敲打。

6.會咬玩具。

7.對成人的發怒會有所反應，受責罵會哭泣。

1.很會模仿，但不可教導或使寶寶做過份的技藝。

2.用心教其講正確發音的語言。

3.長牙後須注意口腔清潔，飯後多喝開水預防蛀牙。

4.因寶寶會咬玩具，故需意玩具的安全和清潔，勿給塗有含鉛的玩具。

十

1.可以爬到遠處去拿玩具。

2.可以自己坐起來。

3.可以自己站立一會兒。

4.可以扶著傢俱移步。

5.當大人背向著寶寶時，他會喊叫你或拉你的衣服。

6.會開始學一些手勢，如揮手再見。

7.慢慢學會用手拿住杯子喝水。

8.會模仿別人的說話聲。

9.看到陌生人會害羞。

1.此時期意外事故最多，例如燒傷、跌落、誤食食物、割傷、刺傷等，故應特別注意安全。

2.還不能坐則需請醫師檢查。

3.不可讓寶寶爬到隨時有可能打開的門邊，或其他危險的地方。

十一

1.坐著時，可圓周式地轉身撿周圍及背後的東西。

2.可牽著手走或遊戲。

3.坐著時輕輕地推他不會倒下來。

4.會有意義地叫 "爸爸"、"媽媽"。

5.可以用姆指及食指取很小的東西。

1.給大玩具使他單獨玩。

2.可開始大便習慣訓練。

3.當寶寶拒用杯子飲食時，勿強迫，等過些時候再嘗試。

4.小物品應放在寶寶拿不到的地方。

十二

1.略有記憶力，可聽得懂大人說的簡單句子。

2.聽到自己的名字會有反應。

3.可以不用扶持就站得很穩。

4.彎腰後能平穩地恢復站立姿勢。

5.能拿住杯子喝水。

6.能以肢體來表現。

1.可判別寶寶用左手或右 手，若用左手可訓練他用右手。

2.不可過份溺愛寶寶。

3.父母的身教很重要，過份的打罵和喝叱會使寶寶懼害，並學習吵鬧、發脾氣。

4.若寶寶開始學走路，要選擇合適的鞋襪及不要太硬的鞋底。

 

引用：http://tw.myblog.yahoo.com/jw!eAUM38qTHBJbywgZINl7XQ--/article?mid=2859

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大寶寶在9至12個月期間經歷「爬→站→走」３個重要的動作發展階段，好奇心增加、反應也變快了；能夠爬行後更顯得精力充沛、活動力增強。所以父母應在安全範圍內提供充分的遊戲和活動，讓寶寶可以透過視覺、觸覺、聽覺和身體操作的遊戲活動，累積足夠的感官經驗。遊戲和運動不但能增進身體的協調能力，也能讓大腦細胞的結構產生活化作用，進而幫助寶寶的智能發展。

在寶寶9至12個月階段，父母親應該多了解孩子各方面應有的發展指標，包括：大動作、精細動作、語言發展、認知發展及社會情緒，我們稱之為成功潛能之5力發展，父母親可根據每一力的發展加以刺激及教養孩子。

寶寶可以獨立坐穩或移動身體以後，有些寶寶會開始運用聲音或動作來吸引別人的目光，希望家人過來和他一起玩；大部份的寶寶對沒看過的玩具或物品會充滿好奇心，這階段多數的寶寶會用手去把玩或拿進口裏咬，其實寶寶就是利用視覺和觸覺來認識新的事物，如果在安全的範圍下可以讓寶寶把玩各種物品，也是鼓勵寶寶建立主動、積極、樂觀的品格力。

在成長力上，可藉由爬行遊戲促進寶寶的身體兩側協調能力，當寶寶能夠站穩以後就要鼓勵寶寶扶著沙發或軟墊練習走路。

學習力強的寶寶大約在9個多月以後就具有模仿能力，平時照顧者可以放慢動作並且告訴寶寶「媽媽在擦桌子」或「這是奶瓶，媽媽用奶瓶奶泡牛奶給你喝」，經常用這種方式重覆示範給寶寶看，寶寶就能對曾看過或聽過的物品留下深刻的記憶。

多數的寶寶會想要自己拿湯匙吃東西，只要每天讓寶寶坐在固定的位置上，準備安全的碗和湯匙讓寶寶練習吃米糊或半固體食物，相信不久以後父母親就能發現小寶寶也具有獨立的生活力。反之，如果我們擔心寶寶弄髒而不讓寶寶自己吃，這樣寶寶手指頭的控制能力練習的機會就少了！

在表達力方面，由於寶寶在學會說話前就會有獨自的想法和需求，除了要常對寶寶說話增加語言理解能力，照顧者也要鼓勵寶寶用豐富的表情和聲音、動作來和別人互動溝通。在寶寶學講話這段時期，記得要讓寶寶看著媽媽的講話時的嘴型，多讓寶寶學習吞嚥和咀嚼的動作有助於口腔唇舌動作的協調能力，可以讓寶寶發音更準確。

 

資料提供:優兒大腦科學培育中心

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嬰幼兒第七個月生長表

語　　言 動　　作
主　　動 大　動　作
1. 隨意發出母音與子音。
2. 通常有四個或四個以上有特定意義的音，如「媽」、「爸」、「母」、「遠」、「滴」。
3. 一口氣說數個音。
4. 試圖模仿發音或發音的順序。
5. 可能會說爸爸和(或)媽媽。
1. 頭部平衡得很好。
2. 以雙手雙膝撐起身體，前後搖動。
3. 一手或雙手握物，一面向前蠕動。
4. 可能會爬。
5. 也可能仰躺著，以抬高、放落腎部來移動身體，或側坐在彎曲的腿上，以左手右腳、右手左腳的方式前進。
6. 被拉著站起床時會自動幫忙，腿保持直挺。
7. 可能會自己扶物站起床。
8. 被扶著腋窩時，能負擔身體重量站立，上下跳，腿伸出行走，雙眼注視腳部。

被　　動

坐

1.

 傾聽自己和別人的發聲、談話。
1. 稍予支撐就能坐。
2. 穩定地獨坐數分鐘或更久，他會很喜歡這種感覺且保持平衡。
3. 坐時雙手放開不須扶地。
4. 坐在學步車中到處跑，身體會向前傾彎。
5. 可以側身用雙臂撐著坐起來，或以爬行姿勢將兩腿前伸而獨立坐起。

精　細　動　作

1. 大拇指與其他四指可以對立姿勢。
2. 大拇指與其他四指可合作抓握積木。
3. 雙手可同時握一物，且可能相互敲擊。

＊

 此表僅供參考，請勿奉為圭臬。寶寶的身心發展是難以預料的，有的快，有的慢，個別差異相當大。

嬰幼兒第八個月生長表

語　　言 動　　作
主　　動 大　動　作
1. 與人玩或獨處時會自然地發出各種聲音，主要是娛樂自己。
2. 牙牙學語時會模仿大人語調。
3. 會大叫。
4. 感到滿意時會發聲。
5. 開始模仿嘴與下巴的動作。
6. 會使兩個音節的音。
7. 能以物品的聲音來稱呼它，例如嗚嗚就是火車。
8. 也許會將dada和(或)mama視為特別名稱。
1. 肚子貼地向四方行動。
2. 會爬，開始時可能向前或向後爬。
3. 可能一手拿著玩具爬。
4. 也可能以坐姿，臀部上下跳動，或站立、坐下抓握家具而前進。
5. 可雙手放開，身體靠著他物而站立。
6. 拉著家具站起來。
7. 站立後需要幫忙才坐得下來。

可以拉著人手站立。被拉著站立時，一隻腳會在另一隻腳前面。

被動

坐

1. 通常會對附近熟悉的聲音有反應(轉頭或轉身)，如他的名字、電話鈴聲、吸塵器。
2. 對熟悉的幾個字特注意聽。開始聽得懂一些。
1. 穩定獨坐數分鐘，一腳向前伸直，另一腳則彎曲。
2. 坐著跳動臀部。
3. 目己坐起來。從兩側以隻臂撐起。或以爬姿，將一腿彎至腹下，向前伸直，另一腿隨之。

精細動作

1. 用大拇指、食指與中指握住積木。
2. 大拇指與食指可合作如小鉗子合物。
3. 撿拾地上小東西、線。
4. 可拿著搖鈴至少三分鐘。
5. 手指極力伸張向玩具要拿，且需集中全副注意力。

＊

 此表僅供參考，請勿奉為圭臬。寶寶的身心發展是難以預料的，有的快，有的慢，個別差異相當大。

嬰幼兒第九個月生長表

語　　言 動　作
主　　動 大　動　作
1. 有明顯的高低音調出現。
2. 會用聲音加強情緒的激動。
3. 模仿大人咳嗽,用舌頭發答答的聲音，或是發出嘶嘶(像開汽水)的聲音。
4. 會有意義地使用特定的字，例如說：ㄅㄚㄅㄚ、ㄇㄚㄇㄚ表示特別的人。
5. 可能會複一個或幾個音節。
1. 可以一隻手拿著東西爬。
2. 會轉方向。
3. 可能會爬樓梯。
4. 爬的時候手和腿可能是伸直的。
5. 手扶著可以站一會兒。
6. 可能會自己站一會兒。
7. 可能可以不扶著家具自己站起來。
8. 會由站而蹲下來。
9. 會扶著牆或家具側走。

被動

坐

1. 會注意聽別人講話或是唱歌。
2. 了解並且會對自己名字以外的一兩個字有反應，例如「不要」
3. 會聽懂簡單的指示，例如：去拿拖鞋。
1. 坐椅子可以坐得很好。
2. 可以自己坐得很穩。
3. 可以坐著轉向九十度。
4. 會自己坐下來。
5. 可能會學著由站著直接坐下來。

精細動作

1. 可以用大拇指和食指撿起小東西或鞋帶。
2. 會在胸前拍手或拿著兩樣東西相互擊打。
3. 會用食指指東西和方向，會用食指去挖洞或是釣東西。
4. 可能會疊兩塊積木。

＊

 此表僅供參考，請勿奉為圭臬。寶寶的身心發展是難以預料的，有的快，有的慢，個別差異相當大。

嬰幼兒第十個月生長表

語　　言 動　　作
主　　動 大　動　作
1. 學習語言與適當動作[的配合，如：說「不」與搖頭，「擺擺」與揮手。
2. 可能一直不停地重複某一個字，不管問什麼都以它作為回答。
3. 除了「媽媽」、「爸爸」外，可能還會說一兩個字。
1. 爬行時四肢伸直。
2. 稍予支撐即可站立。
3. 可以手掌支地撐起，獨力站起來。
4. 沿著家具「橫行」。
5. 兩手被握著，可行走。
6. 可爬上、爬下椅子。

被　　動

坐

1. 對熟悉的字很有興趣地聽。
2. 對於某些指令聽得懂並照做，如「這個給我」。
1. 從站姿坐下。
2. 從坐姿俯臥。

精細動作

1. 一手中可拿兩件小東西。
2. 搖擺以線懸掛的東西。
3. 可能會分工使用兩手，一手持物，一手玩弄。
4. 笨拙地將手中物品放開。
5. 能控制肛門小肌肉。

＊

 此表僅供參考，請勿奉為圭臬。寶寶的身心發展是難以預料的，有的快，有的慢，個別差異相當大。

嬰幼兒第十一個月生長表

語　　言 動　　作
主　　動 大　動　作
1. 語言仍是含混不清，只有幾個可理解的音。
2. 模仿語調、緩急、臉部表情較模仿語音正確。
3. 除了爸、媽以外，還能說兩三個字。
4. 長時間牙牙學語。
5. 可能會說些慣用語，含混旳一長句中可能包含有意義的字眼。
6. 可能以一個字表達思想。
1. 獨立站立。
2. 以雙掌撐地、伸直四肢、軀幹上升方式站起。
3. 可能彎曲雙腿，由蹲姿站立。
4. 可能獨立、搖擺身體。
5. 可能靠著支撐物站立，身體前傾。
6. 站立時，身體可能轉九十度。
7. 讓大人拉著一手或兩手走路。
8. 會爬樓梯。

被動

坐

1. 開始分辨不同的字。
2. 懂得語言為物品的象徵。如：飛機，就指向天空；小狗狗，就學狗叫。

1.

 會蹲。會彎腰。

精細動作

1. 拿蠟筆，亂塗。
2. 抓搖鈴把手。
3. 可能會拿湯匙至嘴邊。
4. 會連續性地使用雙手，例如蹲下，以一手拾物，另一手扶著支持物。
5. 可能會脫襪子解鞋帶。

＊

 此表僅供參考，請勿奉為圭臬。寶寶的身心發展是難以預料的，有的快，有的慢，個別差異相當大。

嬰幼兒第十二個月生長表

語　　言 動　　作
主　　動 大　動　作
1. 可以控制音調。
2. 會發出接近父母所用語言的聲音。
3. 了解加強語氣的字(如：糟了！)。
4. 練習自己知道的字。
5. 除了「爸爸」、「媽媽」之外，會說兩個玉八個單字，可能是：不要、寶寶、bye
-bye 、嗨，以及模仿物品的聲音。
6. 含混發出「短句」。
1. 可以由蹲而站。
2. 站著會作直角轉向。
3. 會走但還是比較喜歡爬。
4. 會一面走一面做別的動作，如：停下來，搖手，倒著走，拿著玩具走等。
5. 會爬上和爬下樓梯。
6. 會爬出小床。
7. 在澡盆裏會做出游泳的動作。

被　　動

坐

1.

 聽到字會區分所代表物體的性質；如：吼聲代表老虎、獅子或怪物。

1.

 會慢慢地坐下來。

精細動作

1. 拇指與其他四指已能合作無間。
2. 把蓋子拿下來。
3. 偏愛用某一手。一手拿東西，另一手操弄。
4. 食用食指指東西。
5. 可能會推東西。
6. 可能會自己脫衣服。

＊

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引用：http://tw.myblog.yahoo.com/jw!eAUM38qTHBJbywgZINl7XQ--/article?mid=2862

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嬰兒第一個月生長表

語　　言

動　　作

主　　動

大　動　作

1.

 除了哭外，開始發出小聲的的喉嚨音。
1. 幾乎所有手掌、手臂及腿部的動作仍是反射動作。仰躺時，姿勢仍是：身體往與臉反方向彎曲；與臉朝同一方向的手伸直，腳彎曲；另一手臂朝上彎，有如鬥劍者姿勢。活動時手臂及腿部用力伸踢。
2. 頭部如無外物支持會前後倒，俯臥時，頭部會左右轉以免窒息；頭可抬起一會兒。
3. 仰躺時，身體可以稍微側翻。

被　　動

坐

1.

 對聲音有反應。

1.

 緩緩被拉起至坐姿時，頭部可直起而與背部成一直線。

精　細　動　作

1. 通常手會保持握拳或稍微打開姿勢，如果扒開嬰兒手指，會抓緊湯匙或搖鈴的把手，但又立即鬆掉。
2. 會注視物體，但不會伸手去拿。
3. 雙眼間配合得比較好了。

＊

 此表僅供參考，請勿奉為圭臬。寶寶的身心發展是難以預料的，有的快，有的慢，個別差異相當大。

嬰兒第二個月生長表

語　　　言

動　　　作

主　　　動

大　動　作

1. 由小聲的喉嚨音變為：啊啊咿咿咕咕等聲音，但仍不像成熟的人聲。
2. 大部分的以哭啼為主。
1. 有受驚的反射動作(墨爾反射動作)，手腳偶爾抽動。
2. 手臂、腿部轉動平穩。
3. 俯臥時，頭部居中。頭部可抬至四十五度角支持數分鐘。
4. 當大人以手臂環抱身軀，身體與地面平行時，會試著抬起頭部。(嬰兒通常很喜愛這個動作，大人帶著嬰兒走動也很方便)
5. 俯臥時，頭會左右轉，每隔一段時間頭會抬起四十五度。

被　　　動

坐

1.

 對聲音有興趣。

1.

 坐時，頭保持直立，但仍會不穩擺動。

精　細　動　作

1. 抓握動作發展為由意志控制的行為。
2. 可握著東西數秒鐘，或更能久些。
3. 手臂可能會揮擊物品。

＊

 此表僅供參考，請勿奉為圭臬。寶寶的身心發展是難以預料的，有的快，有的慢，個別差異相當大。

嬰兒第三個月生長表

語　　言

動　　作

主　　動 大　動　作
1. 發出母音似的音：嗚、啊、哦。
2. 由喉底發出如咯咯、低泣等等聲音較少哭。
3. 大體上發聲不受環境影響。會以發聲作為社交性的回答，如對母親的微笑與交談報以「聲響」。
1. 身體控制由反射動作轉變為意志性動作。「脖子僵硬反射動作」消失。
2. 仰臥時，頭部居中，姿態對稱，可抬頭。
3. 身體一側之手腳一起活動，然後換另一側。或者雙手一起，雙腳一起活動。用力活動手臂及轉頭。被抱起時，身體結實。
4. 俯臥時臀部低，雙腳彎曲。
5. 被拉著站起來時，雙腳貼著地面，短暫支持。

被　　動

坐

1. 傾聽人聲。
2. 分辨人聲。
3. 聽出不同字音。

1.

 需要人支持才能坐，可稍微維持姿勢。頭會稍微搖晃。

精　細　動　作

1. 手掌大多張開。
2. 抓握反射漸消失。
3. 可能無法握緊物品。
4. 開始揮擊，但也許離目標還差得遠。
5. 以兩手臂一起伸向物品，從兩側開始，至身體前方會合，常以握緊的拳頭碰物。

＊

 此表僅供參考，請勿奉為圭臬。寶寶的身心發展是難以預料的，有的快，有的慢，個別差異相當大。

嬰兒第四個月生長表

語　　言 動　　作
主　　動 大　動　作
1. 喉嚨發出的咕咕聲有聲調的抑揚變化，維持十五至二十分鐘。
2. 開始牙牙學語，發出一連串不同的語音。
3. 聲音較正常；哭聲堅定有力。
4. 有人對他說适時會微笑，高興地尖叫，咕咕發聲。
5. 可發聲表示愉悅心情達三十分鐘之久－微笑、哈哈笑、大笑、喉底發聲。
6. 模仿數種音調。
1. 墨爾反射動作消失。
2. 仰躺時，頭保持正中。
3. 坐或臥時，頭均可自己轉動。頭部可穩定抬起維持短暫時間。
4. 俯躺時，頭頸可向前撐抬至自看得見手和腳。
5. 俯臥時，雙腳伸展。
6. 可故意彎曲腰以下的肌肉，臀部抬起。
7. 俯臥時，可如「飛機」般搖動，四肢伸展，背挺起成弓形。
8. 可由俯臥或側躺姿勢翻身。
9. 如被拉起站立，雙腿伸展，肩膀至腳在一平面上。
　

坐

1.

 若有人支持可坐上十至十五分鐘，頭部穩定，背部堅實。

精　細　動　作

雙手動較靈敏了，也較多變化。
雙手手指交拉扯。
抓握東西時，手掌與四指在一邊，大拇指在另一邊，不熟練。
1. 揮擊物體仍不準確。
2. 視線可物體游移至手，再回到物體，想抓，但常抓不準，不是抓得太低、太遠就是太近。

＊

 此表僅供參考，請勿奉為圭臬。寶寶的身心發展是難以預料的，有的快，有的慢，個別差異相當大。

嬰兒第五個月生長表

語　　言 動　　作
主　　動

大　動　作

1. 發出母音，如啊、咦、噢，以及幾個近似子音的聲音(b、d、i、m)。
2. 會對自己、對玩具「說話」。
3. 可能利用咿、啊兒語吸引注意。
4. 專心注視別人說話時的嘴部，並模仿、實驗。
5. 會摸仿音調變化。
1. 俯臥時，頭與胸抬得很高。
2. 仰臥時，可抬起頭部與肩膀。
3. 可拉腳至嘴邊，吸吮大腳趾。
4. 仰臥時，四肢伸展。
5. 俯臥時，會如飛機狀搖擺，四肢伸展，背部挺起彎曲。
6. 可從俯臥翻轉成仰臥。
7. 俯臥時，雙手用力推，膝蓋向前縮起。
8. 可能以搖擺、翻滾、扭動身軀來移動身子；仰躺時則以腳踢平面來移動身體。
9. 很容易就可讓人拉起站起來。被人從腋窩抱住時會站立身體上下動，兩腳輪流踏。

被動

坐

1. 對人聲有較明顯的反應，轉頭，似乎在尋找發出聲音的人。
2. 了解「名字」涵義。
1. 有人支持時，可坐很久(三十分鐘)，背脊堅挺。
2. 坐著或被拉著坐起來時，頭部保持挺直。
3. 被拉起時，頭和軀幹可向前彎，腳可縮至肚子。
4. 坐著時，手可抓握物品。

精　細　動　作

1. 顯示出少許大拇指與手掌的相對拉置，以大拇指與食指抓物，手掌稍微翻轉。
2. 若將搖鈴放在他手上他會握住玩耍。
3. 可能會以一手或雙手扶住奶瓶。
4. 看到環形玩具會伸手抓握，方向很準。
5. 物品從另一手換遞至另一手。
6. 用任何一手抓或搖物品。

＊

 此表僅供參考，請勿奉為圭臬。寶寶的身心發展是難以預料的，有的快，有的慢，個別差異相當大。

嬰兒第六個月生長表

語　　言 動　　作
主　　動 大　動　作
1. 母音開始與較多的子音(通常有f,v,th,s,sh,z,m,k等)合念了。
2. 聲音大小、高低、快慢有變化。
3. 所有發聲仍與成熟人聲不同，但對聲音有控制了。
4. 牙牙學聲，發出興奮聲音時動作也多了。
5. 大多對女人聲音有反應。
6. 發聲表達高興或不高興；會抱怨咆哮、快樂的笑、興奮的尖叫、大笑。
1. 頭部轉動自如。
2. 俯臥時，雙腿抬伸頗高。
3. 可向各方向翻、轉。
4. 可由仰臥翻身為俯臥。
5. 可能以雙手、雙膝支起身體，四肢伸飛以使身體向前躣或向後退。
6. 蠕行－肚子貼地以手支撐向前或後慢爬。
7. 需有力支持才能站立。

被　　動

坐

1.

 對不同的聲調做不同的反應。
1. 稍予支持，即能坐，平衡良好，可向前或兩邊傾。坐在椅子上時，可抓晃動的物品。上下蹦跳。
2. 可以短暫獨坐，可無支持獨坐小時。但必須前傾以雙手支撐來維持。
3. 從俯臥翻身時能側身彎曲至半坐的姿勢。

精　細　動　作

1. 握奶瓶。
2. 可轉動手腕，將物品拿在手中轉。
3. 以單隻手臂伸向物品。

＊

 此表僅供參考，請勿奉為圭臬。寶寶的身心發展是難以預料的，有的快，有的慢，個別差異相當大。

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給寶寶時間，和他一起玩，這些簡單的小辦法就可以讓你的寶寶更聰明。想讓寶寶更聰明，不一定需要多么昂貴的玩具，或者遵循什麼深奧的智力開發的學問，其實你就是孩子學習的最好的幫手。對他說話、給他講故事、唱歌或者只是在一起開懷大笑……你與孩子之間的互動與交流就是刺激寶寶大腦發育的最好模式。

　　當然了，再好的父母也不是總能想出新鮮的遊戲來和孩子玩。那么，我們介紹的這50個有趣，同時也是科學的小遊戲就很有用了，或許你能從中找到無窮的靈感。

1. 目光交流
新生的寶寶一天中很多時間都是在呼呼大睡中度過，所以你應該非常珍惜他睜開眼睛的有限時間，看著他，也讓他看到你。小寶寶很早就有了辨認人的不同面孔的能力，我相信你一定希望自己的孩子能早些記住爸爸媽媽的樣子。那么我告訴你--每一次你的寶貝看著你，他的記憶力就多了一些累積。

2. 說話，越多越好
也許，開始你得到的只是寶寶茫然的目光，但先不要放棄，而且要在你希望得到他回應的地方稍做停頓，留給寶寶一些時間。不用多久，孩子就能夠掌握對話的節奏，並且用友好的"咿咿呀呀"來填補你留給他的那些空白。

3. 母乳喂養，越長久越好
這是一個老話題了，但我還是想說，哺乳是一個絕好的與你的小嬰兒交流的機會。在他香甜地吮吸時，你輕輕哼唱，或者跟他說說話，哪怕只是輕撫他那柔軟的頭髮，都將再一次地加深你們之間的情感。

4. 伸舌頭的遊戲
研究表明，出生僅僅只有兩天的嬰兒就能夠模仿簡單的面部動作--這是他們具有解決問題能力的一個早期表現。

5. 看看自己
讓你的寶寶從鏡子裡看看自己。剛一開始，他可能會以為那是另一個可愛的小伙伴，然後他會發現自己能令那個"小伙伴"揮手和微笑--所有的寶寶都會喜歡這樣的遊戲。

6. 撓撓
撓撓他的小腳心，或者溫柔地呵他的痒痒，他會很開心。而且，笑是培養幽默感的第一步。

7. 那裡不一樣？
將兩幅畫舉到離寶寶8~12英尺的地方讓他看。這兩幅畫應該是大致一樣，但稍微有所區別的。（比如一幅畫中的樹下有只小兔子，而另一幅中沒有。）寶寶雖然小，卻已經能夠反覆地來回看那兩幅畫，慢慢發現它們之間的區別。這種簡單的遊戲將為他以後識字以及閱讀打下很好的基礎。

8. 分享
帶寶寶出去散步，用小車推著他，或者將他舒服地抱在懷裡。一路上向他描述你所看到的一切︰"一只小狗跑過來了。""看，小樹又長大了。""你聽到汽車喇叭聲了嗎？"你知道嗎，這樣做能幫助寶寶發展語言和詞彙量。

9. 傻傻的媽媽
有沒有試過像小嬰兒一樣咿呀地歌唱，或者高聲地模仿寶寶那些"嬰兒的語言"。別怕旁人笑話你傻，你的寶貝最欣賞你這樣做了。

10. 學會100首歌
實際上我的建議是能學多少首就學多少首。或者你也可以唱自己寫的歌（比如︰我喜歡給你換尿布，換尿布，換尿布……）。有研究表明，熟悉音樂的節奏對學數學很有幫助。

11. 尿布時間很重要
當寶寶躺著，你給他換尿布時，教給他身體的各個部位以及衣服的各個部分。要盡量講解得多一些。

12. 你就是孩子的遊樂場
父母躺在床上或者地上，讓寶寶在你們的身上爬來爬去，攀上攀下。這個最便宜的"遊樂場"可以給寶寶帶來非常多的樂趣。可以鍛鍊他的協調能力以及解決問題的技巧。

13. 買東西
你唱歌唱累了，遊戲也結束了，那么，去趟超市吧。那裡往來的人群，各種各樣的聲音和顏色能給寶寶無窮樂趣。

14. 給一個線索，先﹗
開燈之前，你說︰"我要開燈了。"然後再按下開關。這樣的小小動作可以教給寶寶因果關係的概念。

15. 一個小驚喜
用嘴在寶寶的小臉、小胳膊或小腿上輕輕吹口氣，寶寶會很喜歡這種對皮膚的小刺激。

16. 一張兩張面巾紙
很多小孩子都喜歡把面巾紙從盒子裡拉出來的動作，不要阻止他。只不過浪費了幾張紙，你卻得到了一個可以鍛鍊孩子感官的玩具--看你的寶寶怎樣將它們揉皺又撫平。你還可以將小玩具偷偷藏在面巾紙下面，然後你看吧，孩子發現那些玩具時會是多么地欣喜若狂。

17. 讀書
一遍又一遍地讀。科學家們已經發現，8個月大的寶寶已經能夠識別句子當中的因果關係--如果你能連續讀兩三遍的話。這樣反覆地讀書對孩子學習語言很有幫助。

18. 藏貓貓
你藏起來，然後你又出現。你滑稽的表情讓孩子笑個不停。在笑聲中，小寶寶慢慢明白，一個物品是怎樣消失，又是怎樣重新出現。

19. 自由地觸摸
找一只盒子，用來保留各種各樣質地的小東西︰碎布、絲綢、羊毛、尼龍等等。用這些東西輕柔地拂過孩子的面頰、肚子和雙腿，同時向他描述這些東西的感覺。

20. 別著急，休息一下
每天總要有那麼幾分鐘，和你的寶寶一起坐在地板上。沒有音樂、沒有明亮的燈光、沒有遊戲和玩具。給孩子充分的空間讓他去探索，看看他能把你帶到那裡。

21. 做一本家庭相冊
相冊裡應該保留你們所有親戚的照片，常常把它翻給寶寶看，以增強他的記憶。還有你要記得，當外婆打來電話，就把外婆的照片指給寶寶看，這樣會很有效。

22. 和食物一起玩
在合適的時候，可以給寶寶不同種類和觸感的食物--比如煮熟的花生、粥、麵條和切成大塊的水果等等。不要怕寶寶弄髒衣服，他將在與這些食物的遊戲中很好地練習抓握的能力，同時培養自己的感覺器官。

23. 誰把玩具揀起來？
小家伙趾高氣昂地坐在自己的小車裡，把手邊的玩具接二連三地扔出來，讓它們落到地上。你給他撿回去，他又扔出來，並且為這個新發明的遊戲高興得手舞足蹈。
你千萬別覺得煩，就多給他撿幾次玩具又怎么樣，小朋友在體驗地心引力的作用呢。你還可以給他幾個捲筒紙或者是網球，再在他座位前擺只空盒子。好了，寶貝可以練習瞄準了。

24. 新新紙牌遊戲
和大人玩的紙牌遊戲有些類似。找來幾只塑膠的裝食物的盒子，把寶寶最喜歡的玩具扣在其中一只的下面，來回幾次移動盒子的位置，然後讓寶寶自己去發現他的寶藏。

25. 穿越障礙物
沙發墊子、枕頭和紙盒子能幫助鍛鍊寶寶的運動能力。把這些東西都放在地板上，教給你的寶寶怎樣爬過或者繞過這些東西。

26. 我爬你也爬
你在前面爬，讓寶寶跟著你，一起爬著穿過房間。你可以改變速度，也可以在你覺得合適的地方停下來。

27. 寶寶領導你
等寶寶稍微長大一些，他就會有自己的辦法來檢驗自己的創造力--讓你模仿他。他喜歡看你是否願意模仿他的各種動作，比如發出可笑的聲音，大笑，向后爬等等。

28. 作怪相
鼓起腮幫，讓寶寶來摸你的鼻子，他摸的時候，你"呼"地吹氣；寶寶拍你頭的時候，你可以發出奇怪的聲音；當寶寶抓住你的耳朵，你就伸出舌頭。同樣的過程你可以重複三到四次，然後再換新花樣。

29. 小手告訴你
抱著你的寶寶在房間和房間的周遭慢慢走動，握著他的小手，引導他觸摸各種物體。比如冰涼的窗框、衣架上柔軟的衣服、植物光滑的葉面……（首要原則︰保證安全。）隨時向孩子介紹他觸摸到的東西。

30. 經典故事
選擇一個孩子最喜歡的故事，把主人公換成你的寶寶，這樣就有趣多了。

31. 創作一本"動物園的故事"
下次去動物園的時候，記得帶上相機。把寶寶喜歡的動物拍下來，裝進一本專門的相冊裡。以後可以和寶寶一起看這本相冊，共同分辨不同動物的名稱，還可以加上它們的叫聲和與它們有關係的故事。

32. 讓寶貝做主（但只能偶爾為之）
在可能的情況下，給孩子一些選擇的權利，這樣可以增強他的自信心。有些事情是可以讓寶貝自己做主的--比如晚飯時用什麼顏色的碗。這樣可以讓孩子了解自己的想法也是有意義的，同時還增強了他辨別顏色的能力。

33. 猜猜誰會做主角？
全家人一起觀看記錄孩子成長過程的錄像帶，讓孩子看到自己第一次洗澡，第一次會爬，第一次過生日……你可以在一旁充當講解員。這會是一個鍛鍊孩子記憶力和語言能力的好機會。

34. 每一樣都數一數
家門口有幾級台階？小朋友一次能將多少塊積木疊起來？你有幾個手指幾個腳趾？你要先養成大聲數數的習慣，孩子很快就會加入進來。

35. 充分利用故事時間
邊看圖邊講故事是個不錯模式。你要善于指出圖畫中的細節，同時向孩子提問。比如"你見過白顏色的小貓嗎？"

36. 關掉電視
很多時候，小寶寶的大腦發育需要你和家裡人給他更多的交流與關心，這些可不是卡通片或者錄像帶能取代的。

37. 換一個角度看風景
把寶寶的餐椅從餐桌這頭搬到餐桌那頭。哈哈，這對寶寶的記憶力可是個大挑戰呢，他還能記得以前左邊坐的是誰嗎？

38. 扭一扭
在保證安全的前提下，可以教寶寶扭腰的舞蹈和像芭蕾舞那樣的旋轉。

39. 誰是誰
為那些孩子熟悉的人（親戚、朋友）各拍一張清楚的照片，每張洗兩份。這樣你就有了一套可以玩對比遊戲的"紙牌"。把這些照片都攤開在桌上或者地板上，幫寶寶一起找到哪張和哪張一樣。

40. 下雨了，我們出去玩
跳進小水坑裡，坐在濕漉漉的草地上……當然這種遊戲會招來泥漿和一片混亂，但卻能教給孩子干與濕的概念。

41. 尋找甲蟲
在雜誌或者圖書裡找到一些無害的昆蟲（比如瓢虫、螞蟻、蝴蝶）的圖片給孩子看，然後到公園或者小區的花園裡去尋找這些昆蟲。

42. 一個玩笑
開個小玩笑，比如故意叫錯某人的名字，然後告訴孩子你是在開玩笑。這樣可以開始培養孩子的幽默感。

43. 打扮起來
讓孩子試試穿上老爸的襯衫，打上領帶。你還可以找出冬天戴的帽子，丟了一只的手套，老奶奶的圍巾，看看孩子的創造能帶給你怎樣的驚喜。

44. 什麼叫"體積"
找幾個不同大小的杯子或者是塑膠盒子。下次寶寶洗澡的時候讓他嘗試將水從這個杯子倒進那個杯子。有的時候他倒多了，有時候他又倒得太少了。這個時候你就可以跟他討論一下哪個杯子大，哪個杯子小的問題了。

45. 顏色偵探
挑一種顏色（粉紅、黃色或者天藍，什麼都行），在帶寶寶去散步或者出去玩的時候讓他找出他看到的這種顏色的東西。下一次則讓他挑顏色，你來找。

46. 小幫手
稍微大一點的孩子可以幫你做點簡單的家務了。比如在洗衣服之前讓他幫你把黑色的衣服和白色的衣服分開。或許你的寶貝還能夠把他自己的衣服都挑出來呢。

47. 圖書館
如果你有週末去圖書館看書的習慣，或許偶爾也可以帶孩子一起去。就幾分鐘，讓他感受一下那裡與眾不同的氣氛也好。

48. 一次只一種
西方的小孩子在學習字母時，他們的家長都會遵從這樣的建議︰一周學一個。比如這周是A，那么就給他看以字母A開頭的書，把麵包切成A的形狀，用彩筆在白紙上寫A。
這個辦法你也可以借鏡，比如一周教一種顏色，學會一個數字等。

49. 舊玩具的再利用
不要著急把他嬰兒時期的玩具扔掉。現下再給孩子那些搖鈴或者小皮球，你會驚異地發現寶寶為它們找到了新的玩法。

50. 回憶那些感受
晚上臨睡前和寶寶一起躺在床上，問問他這一天當中什麼事高興，什麼事令他傷心，什麼是他最驕傲的……幫助孩子回憶一天當中的感受，你可以給他鼓勵或者安慰。

記住，這件事情可以成為你與孩子間的習慣，直到他長大成人。


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好9沒來寫寫MMㄉ紀錄ㄌ

這段期間MM飽受肚肚脹氣之苦

常常都哭鬧

我跟妹在想會不會是因為奶粉ㄉ關係

可是~嫂子說ㄊ姑姑跟ㄊ說若MM大變正常應該奶粉沒有問題

唉~那我門又能說什ㄇ

MM會玩遊戲墊ㄌ耶

MM也會跟我咿咿呀呀ㄉ說話

MM超喜歡站著 ㄊ那小腳丫ㄉ力氣還真不是蓋ㄉ

MM超愛吐舌頭  ㄊ以為那是在玩遊戲

MM大便都會尖叫或折氣喘樣 常常當下嚇死一家大小

MM睡覺前一定要人家抱著到ㄊ入眠 那是ㄊㄚ痲ㄉ傑作

MM哭鬧ㄉ時候全家人都舉白旗投降

MM不哭鬧ㄉ時候~那樣子真是可愛極ㄌ 看著ㄊㄧ整天都不嫌無聊

今天九十七年十月廿二日星期三

MM已經報到55天ㄌ

MM已經衝到5600Gㄌ

連上星期五到衛生所注射卡介苗

護士小姐說ㄊ第一次看到這ㄇ有力氣ㄉMM

MM很勇敢 打針不哭鬧 只有針打下那刻哭針抽起哭聲也就跟著停

偶爾我會生MMㄉ氣

氣ㄊ不知道要蓋麻哭鬧ㄍ不停

氣ㄊ害我不能睡覺

氣ㄊ都不好好躺著

可是

每天我還是一回到家就想抱MM

每天我還是想馬上回來看MM

妳說~我這ㄇ愛MM 不會自己ㄑ生一ㄍ

或許~我會考慮~ 但~一ㄍ人ㄉ生活還是比較適合我

而且~目前ㄉ我~ 我想~ 也不會有人來陪伴

呵呵

 

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別再被騙了~請大家一定要轉寄給更多人知道

作者：麻辣天后 時間：2008-10-02 06:46

有點長~請耐心看完.要記得告訴家人.別再受騙了

 一個禮拜前收到一張單子說明10/1號會來檢查瓦斯管路 我也不疑有他....

10/1號真的來了.說是欣彰瓦斯要來檢查家裡瓦斯開關有沒有漏氣

給他檢查果然瓦斯爐那裏真的漏氣了 熱水器沒有.他還好新建議我.在熱水器附近不要用放電器 以免電線走火.

當時我覺得滿有道理也深信他是欣彰天然瓦斯的工作人員 他表示須換一個自動切斷瓦斯開關.要價1600元 當時只覺得貴.

一個開關要1600真的太貴 我跟他說我身上沒錢.他居然說要不要問你公公有沒有 我說我問我先生再決定要不要換.再叫你們來換

他說我們不會再來.不然就等一年後 你的瓦斯就還要漏一年. 我想想也對.就像我公公借了錢

事後...我到鄰居家問有沒有裝開關 鄰居才說你被騙了 他姑姑之前也被騙4600一個開關

我趕緊打他080的電話.他說有派人來服務 心中還是存疑.打了104問欣彰天然瓦斯電話

打到欣彰後問.....結果....他們說..... 我們不會寄通知單.也不會到府換裝開關器

他說那是騙人的.而且全省價格都不一樣.都需好幾千 我回答怎麼會這樣...

他居然說:熱心也是不錯的 是沒錯.不過我為什麼要多花那麼多錢 我深信是欣彰公司品質保證

我問他那你們換一個要多少 他居然支支啊啊的.我說你們沒有這服務嗎 他說有呀.如果你家開關壞了 我們會派人去更換.

我問:多少錢 我想要PO在網路讓大家知道不要再受騙了 他居然停頓5秒後說:一般在家都是老弱婦孺他們又不會上網

我說:看到的人可以告訴家人 他又支支啊啊說你去問呀 我說我現在就在問 他故意問他同仁換開關一個多少

他同仁回答:500-1200元 他跟我抱完價後說.因為他有分老壞價格有差

我心想你都知道為什麼要問同事 我覺得他們欣彰瓦斯管路設備行是不是他們子公司

有人打去問才說:你被騙了~ 請大家務必小心注意要告訴家人 因為真的很貴.去瓦斯行或賣廚具的問應該不用上千吧

於 2008-10-02 06:52 的補充留言

放錯地方請客服幫我更換是當桶論區.謝謝

 於 2008-10-02 10:36 的補充留言

看到此篇的人千萬別在上當了台中海線這邊的天然瓦斯叫 欣彰天然瓦斯公司

騙人換開關的是 欣彰瓦斯管路設備行 而且天然瓦斯公司不會寄通知單說要檢查 也不會主動到府檢查

只要是有人熱心說要檢查一律拒絕 第一次來說沒漏.第二次來就有漏 才隔一個禮拜而已.

 真的真的希望有人不要再被詐騙集團詐騙了 請複製轉貼此篇讓你的親朋好友知道 功德無量~

於 2008-10-02 10:45 的補充留言

剛我先生起床跟他說昨天換瓦斯開關的事.他說一個禮拜前才來檢查.並沒漏.打電話去理論  0500-323666 

他們小姐還居然回答說那是(你情我願)的事而且你也簽名了 也對啦.只怪自己只看到欣彰2個字而已

他還很理直氣壯的說我們通知單有寫是欣彰瓦斯管路設備行 我說:那我問工作人員若新裝的天然瓦斯還需另購嗎

他為何不表明呢.... 那小姐居然說:那又怎樣.................................... 真想罵三字經*+%$@!

於 2008-10-02 10:47 的補充留言

17樓媽咪最好打電話問天然瓦斯公司 因為他有可能是瓦斯管路公司不一樣喔

不然就是檢查布要換 我先生說那頂多200+300安裝

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