目前分類:育兒常識 (3)

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寶寶的語言發展工程,是如何展開的呢?
「你聽到了沒有?他在『說話』耶!他好喜歡『說話』喔!」電話那頭,三個月大的字軒的媽媽,喜孜孜的對著話筒向朋友述說著。

沒錯,寶寶在這個世界上最早發出的聲音,對每一位父母而言,都是銅鈴般的音樂。但實際上,寶寶的語言發展是如何開始的呢?

在子宮邁出語言學習的第一步

胎兒早在七個月大左右,便用著兩隻耳朵,加上大腦裡上億神經原,忙碌地展開了語言學習的工程。透過「牆壁」,胎兒在子宮這人生的第一間教室聽取人類的語言,從而形成母語音調與節奏的心智藍圖,向語言學習邁出第一步。

隨著成長,寶寶更不斷地建立「資料庫」,把環境中的聲音、他人經常重複的聲音,加以整理納入。所以當寶寶肚子餓,你靠近他並用同理的音調告訴他:「你肚子餓了,媽媽為你喝牛奶。」寶寶的哭聲與肢體動作會變得緩和、放鬆。若是聽到電視中議會質詢的嘶吼,寶寶在哭聲與表情上則會表現出不悅。這些都顯示出他對聲音的辨別。

「前語言期」的發展

一般來講,寶寶在零到三個月時就會微笑,懂得用哭聲或肢體動作對聲音有所反應,也會咕咕作聲(氣管、舌頭等的偶發性動作)。四到六個月時,寶寶會咯咯的笑,也會喃喃出聲(會繼續到十五或十八個月);當你說話時,寶寶會注意到你在動的嘴巴,而將「發出的聲音」與「嘴巴動」產生聯想。

六到九個月的寶寶會模仿聲音,例如:聽到小朋友尖叫,不一會兒,他也會尖叫起來;有時,他也會發出類似大人講話的聲音,常發的有ㄇㄚ ㄇㄚ ㄇㄚ、ㄅㄚ ㄅㄚ、ㄅㄚ、ㄅㄠ ㄅㄠ ㄅㄠ或ㄉㄚ ㄉㄚ ㄉㄚ-這些往往是他們將來說出的第一個字彙的音;同時,寶寶也逐漸會用聲音來表達需要,例如發出「哼哼」聲表示「要」。

到了十至十二個月,寶寶開始意識到語言的意義,知道你說的話是有含意的,雖然他不見得懂。此時,寶寶的聲音開始有大小、高低起伏,甚至抑揚頓挫,有時像是在說一串話或單字;寶寶也可能在這時說出生平第一個「意有所指」得字彙,而不再只是發聲練習。

一般而言,孩子在十至十八個月發出第一個字彙;不過,孩子的差異極大,有人在八個月,有人在兩歲,甚至更大時,才說出第一個字彙呢!這階段稱為「前語言期」。

善用兒語與寶寶溝通

在前語言期跟寶寶用兒語(如「小手手」)或沒有意義的喃喃音說話,只要不過度,並能隨著寶寶的成長做修正,是無傷大雅的。事實上,成人這種緩慢、高揚、像唱歌似的音調,以及逗弄時的重複,目光接觸和誇張的肢體表情,都能促進寶寶「溝通的感覺」,也鼓勵寶寶與你互動。

以下是一些有助幼兒語言發展的遊戲。

多跟寶寶說話
平時,多跟孩子描述你們正在進行的事件,例如:換尿布時,告訴寶寶你現在要幫他換尿布了,首先要解開釦子,或脫掉褲子、打開尿布,在換上乾淨的尿布......。隨著動作的進行,將步驟與內容用言語描述出來,可讓寶寶餐與整個過程,也熟悉日常生活的語言。

念故事、唱兒歌

雖然寶寶對於書本還沒什麼概念,但唸書給他聽,讓他看書中不同的圖案,都是很具吸引力的,也能為他進入口語與文字的世界做預備。

而兒歌、手指謠、繞口令等特別的旋律與韻味,更可增加寶寶聽與說的樂趣。

指物命名

看著東西,邊指邊說出它的名稱。一開始,寶寶可能不懂,你指著花又發「花」的音是什麼意思,但反覆的經驗會讓他逐漸了解。

玩口腔動作的遊戲

親一下、發個大聲響、伸伸舌頭、吹吹氣,用口腔部位做各式的組合,發出不同的聲音,開始時盡量做給孩子看,隨著寶寶成長,當他也試著模仿時,給予肯定,再伺機引導。

目光接觸

跟寶寶說話時,他看見你的臉與嘴唇的動作,能幫助寶寶學習如何發出不同的音。

靜心等待孩子學習

女生、排行老大的孩子,通常語言發展快些,而同時學習兩種以上語言則會發展慢些。

只要孩子聽力沒問題,在十一、二個月左右就能理解一些簡單的言語(如:對自己的名字已經很清楚,聽得懂簡單的指令),且父母能持續給予寶寶合宜的語言刺激,接下來就只需要「等待」了,因為每個孩子的發展速度不同,而「時間」正式孩子學習上最需要的。

 

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嬰兒第一個月生長表

語  言

動  作

主  動

大 動 作

1.

除了哭外,開始發出小聲的的喉嚨音。
1. 幾乎所有手掌、手臂及腿部的動作仍是反射動作。仰躺時,姿勢仍是:身體往與臉反方向彎曲;與臉朝同一方向的手伸直,腳彎曲;另一手臂朝上彎,有如鬥劍者姿勢。活動時手臂及腿部用力伸踢。
2. 頭部如無外物支持會前後倒,俯臥時,頭部會左右轉以免窒息;頭可抬起一會兒。
3. 仰躺時,身體可以稍微側翻。

被  動

1.

對聲音有反應。

1.

緩緩被拉起至坐姿時,頭部可直起而與背部成一直線。

精 細 動 作

1. 通常手會保持握拳或稍微打開姿勢,如果扒開嬰兒手指,會抓緊湯匙或搖鈴的把手,但又立即鬆掉。
2. 會注視物體,但不會伸手去拿。
3. 雙眼間配合得比較好了。

此表僅供參考,請勿奉為圭臬。寶寶的身心發展是難以預料的,有的快,有的慢,個別差異相當大。

嬰兒第二個月生長表

語   言

動   作

主   動

大 動 作

1. 由小聲的喉嚨音變為:啊啊咿咿咕咕等聲音,但仍不像成熟的人聲。
2. 大部分的以哭啼為主。
1. 有受驚的反射動作(墨爾反射動作),手腳偶爾抽動。
2. 手臂、腿部轉動平穩。
3. 俯臥時,頭部居中。頭部可抬至四十五度角支持數分鐘。
4. 當大人以手臂環抱身軀,身體與地面平行時,會試著抬起頭部。(嬰兒通常很喜愛這個動作,大人帶著嬰兒走動也很方便)
5. 俯臥時,頭會左右轉,每隔一段時間頭會抬起四十五度。

被   動

1.

對聲音有興趣。

1.

坐時,頭保持直立,但仍會不穩擺動。

精 細 動 作

1. 抓握動作發展為由意志控制的行為。
2. 可握著東西數秒鐘,或更能久些。
3. 手臂可能會揮擊物品。

此表僅供參考,請勿奉為圭臬。寶寶的身心發展是難以預料的,有的快,有的慢,個別差異相當大。

嬰兒第三個月生長表

語  言

動  作

主  動 大 動 作
1. 發出母音似的音:嗚、啊、哦。
2. 由喉底發出如咯咯、低泣等等聲音較少哭。
3. 大體上發聲不受環境影響。會以發聲作為社交性的回答,如對母親的微笑與交談報以「聲響」。
1. 身體控制由反射動作轉變為意志性動作。「脖子僵硬反射動作」消失。
2. 仰臥時,頭部居中,姿態對稱,可抬頭。
3. 身體一側之手腳一起活動,然後換另一側。或者雙手一起,雙腳一起活動。用力活動手臂及轉頭。被抱起時,身體結實。
4. 俯臥時臀部低,雙腳彎曲。
5. 被拉著站起來時,雙腳貼著地面,短暫支持。

被  動

1. 傾聽人聲。
2. 分辨人聲。
3. 聽出不同字音。

1.

需要人支持才能坐,可稍微維持姿勢。頭會稍微搖晃。

精 細 動 作

1. 手掌大多張開。
2. 抓握反射漸消失。
3. 可能無法握緊物品。
4. 開始揮擊,但也許離目標還差得遠。
5. 以兩手臂一起伸向物品,從兩側開始,至身體前方會合,常以握緊的拳頭碰物。

此表僅供參考,請勿奉為圭臬。寶寶的身心發展是難以預料的,有的快,有的慢,個別差異相當大。

嬰兒第四個月生長表

語  言 動  作
主  動 大 動 作
1. 喉嚨發出的咕咕聲有聲調的抑揚變化,維持十五至二十分鐘。
2. 開始牙牙學語,發出一連串不同的語音。
3. 聲音較正常;哭聲堅定有力。
4. 有人對他說适時會微笑,高興地尖叫,咕咕發聲。
5. 可發聲表示愉悅心情達三十分鐘之久-微笑、哈哈笑、大笑、喉底發聲。
6. 模仿數種音調。
1. 墨爾反射動作消失。
2. 仰躺時,頭保持正中。
3. 坐或臥時,頭均可自己轉動。頭部可穩定抬起維持短暫時間。
4. 俯躺時,頭頸可向前撐抬至自看得見手和腳。
5. 俯臥時,雙腳伸展。
6. 可故意彎曲腰以下的肌肉,臀部抬起。
7. 俯臥時,可如「飛機」般搖動,四肢伸展,背挺起成弓形。
8. 可由俯臥或側躺姿勢翻身。
9. 如被拉起站立,雙腿伸展,肩膀至腳在一平面上。
 

1.

若有人支持可坐上十至十五分鐘,頭部穩定,背部堅實。

精 細 動 作

雙手動較靈敏了,也較多變化。
雙手手指交拉扯。
抓握東西時,手掌與四指在一邊,大拇指在另一邊,不熟練。
1. 揮擊物體仍不準確。
2. 視線可物體游移至手,再回到物體,想抓,但常抓不準,不是抓得太低、太遠就是太近。

此表僅供參考,請勿奉為圭臬。寶寶的身心發展是難以預料的,有的快,有的慢,個別差異相當大。

嬰兒第五個月生長表

語  言 動  作
主  動

大 動 作

1. 發出母音,如啊、咦、噢,以及幾個近似子音的聲音(b、d、i、m)。
2. 會對自己、對玩具「說話」。
3. 可能利用咿、啊兒語吸引注意。
4. 專心注視別人說話時的嘴部,並模仿、實驗。
5. 會摸仿音調變化。
1. 俯臥時,頭與胸抬得很高。
2. 仰臥時,可抬起頭部與肩膀。
3. 可拉腳至嘴邊,吸吮大腳趾。
4. 仰臥時,四肢伸展。
5. 俯臥時,會如飛機狀搖擺,四肢伸展,背部挺起彎曲。
6. 可從俯臥翻轉成仰臥。
7. 俯臥時,雙手用力推,膝蓋向前縮起。
8. 可能以搖擺、翻滾、扭動身軀來移動身子;仰躺時則以腳踢平面來移動身體。
9. 很容易就可讓人拉起站起來。被人從腋窩抱住時會站立身體上下動,兩腳輪流踏。

被動

1. 對人聲有較明顯的反應,轉頭,似乎在尋找發出聲音的人。
2. 了解「名字」涵義。
1. 有人支持時,可坐很久(三十分鐘),背脊堅挺。
2. 坐著或被拉著坐起來時,頭部保持挺直。
3. 被拉起時,頭和軀幹可向前彎,腳可縮至肚子。
4. 坐著時,手可抓握物品。

精 細 動 作

1. 顯示出少許大拇指與手掌的相對拉置,以大拇指與食指抓物,手掌稍微翻轉。
2. 若將搖鈴放在他手上他會握住玩耍。
3. 可能會以一手或雙手扶住奶瓶。
4. 看到環形玩具會伸手抓握,方向很準。
5. 物品從另一手換遞至另一手。
6. 用任何一手抓或搖物品。

此表僅供參考,請勿奉為圭臬。寶寶的身心發展是難以預料的,有的快,有的慢,個別差異相當大。

嬰兒第六個月生長表

語  言 動  作
主  動 大 動 作
1. 母音開始與較多的子音(通常有f,v,th,s,sh,z,m,k等)合念了。
2. 聲音大小、高低、快慢有變化。
3. 所有發聲仍與成熟人聲不同,但對聲音有控制了。
4. 牙牙學聲,發出興奮聲音時動作也多了。
5. 大多對女人聲音有反應。
6. 發聲表達高興或不高興;會抱怨咆哮、快樂的笑、興奮的尖叫、大笑。
1. 頭部轉動自如。
2. 俯臥時,雙腿抬伸頗高。
3. 可向各方向翻、轉。
4. 可由仰臥翻身為俯臥。
5. 可能以雙手、雙膝支起身體,四肢伸飛以使身體向前躣或向後退。
6. 蠕行-肚子貼地以手支撐向前或後慢爬。
7. 需有力支持才能站立。

被  動

1.

對不同的聲調做不同的反應。
1. 稍予支持,即能坐,平衡良好,可向前或兩邊傾。坐在椅子上時,可抓晃動的物品。上下蹦跳。
2. 可以短暫獨坐,可無支持獨坐小時。但必須前傾以雙手支撐來維持。
3. 從俯臥翻身時能側身彎曲至半坐的姿勢。

精 細 動 作

1. 握奶瓶。
2. 可轉動手腕,將物品拿在手中轉。
3. 以單隻手臂伸向物品。

此表僅供參考,請勿奉為圭臬。寶寶的身心發展是難以預料的,有的快,有的慢,個別差異相當大。

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給寶寶時間,和他一起玩,這些簡單的小辦法就可以讓你的寶寶更聰明。想讓寶寶更聰明,不一定需要多么昂貴的玩具,或者遵循什麼深奧的智力開發的學問,其實你就是孩子學習的最好的幫手。對他說話、給他講故事、唱歌或者只是在一起開懷大笑……你與孩子之間的互動與交流就是刺激寶寶大腦發育的最好模式。

  當然了,再好的父母也不是總能想出新鮮的遊戲來和孩子玩。那么,我們介紹的這50個有趣,同時也是科學的小遊戲就很有用了,或許你能從中找到無窮的靈感。

1. 目光交流
新生的寶寶一天中很多時間都是在呼呼大睡中度過,所以你應該非常珍惜他睜開眼睛的有限時間,看著他,也讓他看到你。小寶寶很早就有了辨認人的不同面孔的能力,我相信你一定希望自己的孩子能早些記住爸爸媽媽的樣子。那么我告訴你--每一次你的寶貝看著你,他的記憶力就多了一些累積。

2. 說話,越多越好
也許,開始你得到的只是寶寶茫然的目光,但先不要放棄,而且要在你希望得到他回應的地方稍做停頓,留給寶寶一些時間。不用多久,孩子就能夠掌握對話的節奏,並且用友好的"咿咿呀呀"來填補你留給他的那些空白。

3. 母乳喂養,越長久越好
這是一個老話題了,但我還是想說,哺乳是一個絕好的與你的小嬰兒交流的機會。在他香甜地吮吸時,你輕輕哼唱,或者跟他說說話,哪怕只是輕撫他那柔軟的頭髮,都將再一次地加深你們之間的情感。

4. 伸舌頭的遊戲
研究表明,出生僅僅只有兩天的嬰兒就能夠模仿簡單的面部動作--這是他們具有解決問題能力的一個早期表現。

5. 看看自己
讓你的寶寶從鏡子裡看看自己。剛一開始,他可能會以為那是另一個可愛的小伙伴,然後他會發現自己能令那個"小伙伴"揮手和微笑--所有的寶寶都會喜歡這樣的遊戲。

6. 撓撓
撓撓他的小腳心,或者溫柔地呵他的痒痒,他會很開心。而且,笑是培養幽默感的第一步。

7. 那裡不一樣?
將兩幅畫舉到離寶寶8~12英尺的地方讓他看。這兩幅畫應該是大致一樣,但稍微有所區別的。(比如一幅畫中的樹下有只小兔子,而另一幅中沒有。)寶寶雖然小,卻已經能夠反覆地來回看那兩幅畫,慢慢發現它們之間的區別。這種簡單的遊戲將為他以後識字以及閱讀打下很好的基礎。

8. 分享
帶寶寶出去散步,用小車推著他,或者將他舒服地抱在懷裡。一路上向他描述你所看到的一切︰"一只小狗跑過來了。""看,小樹又長大了。""你聽到汽車喇叭聲了嗎?"你知道嗎,這樣做能幫助寶寶發展語言和詞彙量。

9. 傻傻的媽媽
有沒有試過像小嬰兒一樣咿呀地歌唱,或者高聲地模仿寶寶那些"嬰兒的語言"。別怕旁人笑話你傻,你的寶貝最欣賞你這樣做了。

10. 學會100首歌
實際上我的建議是能學多少首就學多少首。或者你也可以唱自己寫的歌(比如︰我喜歡給你換尿布,換尿布,換尿布……)。有研究表明,熟悉音樂的節奏對學數學很有幫助。

11. 尿布時間很重要
當寶寶躺著,你給他換尿布時,教給他身體的各個部位以及衣服的各個部分。要盡量講解得多一些。

12. 你就是孩子的遊樂場
父母躺在床上或者地上,讓寶寶在你們的身上爬來爬去,攀上攀下。這個最便宜的"遊樂場"可以給寶寶帶來非常多的樂趣。可以鍛鍊他的協調能力以及解決問題的技巧。

13. 買東西
你唱歌唱累了,遊戲也結束了,那么,去趟超市吧。那裡往來的人群,各種各樣的聲音和顏色能給寶寶無窮樂趣。

14. 給一個線索,先﹗
開燈之前,你說︰"我要開燈了。"然後再按下開關。這樣的小小動作可以教給寶寶因果關係的概念。

15. 一個小驚喜
用嘴在寶寶的小臉、小胳膊或小腿上輕輕吹口氣,寶寶會很喜歡這種對皮膚的小刺激。

16. 一張兩張面巾紙
很多小孩子都喜歡把面巾紙從盒子裡拉出來的動作,不要阻止他。只不過浪費了幾張紙,你卻得到了一個可以鍛鍊孩子感官的玩具--看你的寶寶怎樣將它們揉皺又撫平。你還可以將小玩具偷偷藏在面巾紙下面,然後你看吧,孩子發現那些玩具時會是多么地欣喜若狂。

17. 讀書
一遍又一遍地讀。科學家們已經發現,8個月大的寶寶已經能夠識別句子當中的因果關係--如果你能連續讀兩三遍的話。這樣反覆地讀書對孩子學習語言很有幫助。

18. 藏貓貓
你藏起來,然後你又出現。你滑稽的表情讓孩子笑個不停。在笑聲中,小寶寶慢慢明白,一個物品是怎樣消失,又是怎樣重新出現。

19. 自由地觸摸
找一只盒子,用來保留各種各樣質地的小東西︰碎布、絲綢、羊毛、尼龍等等。用這些東西輕柔地拂過孩子的面頰、肚子和雙腿,同時向他描述這些東西的感覺。

20. 別著急,休息一下
每天總要有那麼幾分鐘,和你的寶寶一起坐在地板上。沒有音樂、沒有明亮的燈光、沒有遊戲和玩具。給孩子充分的空間讓他去探索,看看他能把你帶到那裡。

21. 做一本家庭相冊
相冊裡應該保留你們所有親戚的照片,常常把它翻給寶寶看,以增強他的記憶。還有你要記得,當外婆打來電話,就把外婆的照片指給寶寶看,這樣會很有效。

22. 和食物一起玩
在合適的時候,可以給寶寶不同種類和觸感的食物--比如煮熟的花生、粥、麵條和切成大塊的水果等等。不要怕寶寶弄髒衣服,他將在與這些食物的遊戲中很好地練習抓握的能力,同時培養自己的感覺器官。

23. 誰把玩具揀起來?
小家伙趾高氣昂地坐在自己的小車裡,把手邊的玩具接二連三地扔出來,讓它們落到地上。你給他撿回去,他又扔出來,並且為這個新發明的遊戲高興得手舞足蹈。
你千萬別覺得煩,就多給他撿幾次玩具又怎么樣,小朋友在體驗地心引力的作用呢。你還可以給他幾個捲筒紙或者是網球,再在他座位前擺只空盒子。好了,寶貝可以練習瞄準了。

24. 新新紙牌遊戲
和大人玩的紙牌遊戲有些類似。找來幾只塑膠的裝食物的盒子,把寶寶最喜歡的玩具扣在其中一只的下面,來回幾次移動盒子的位置,然後讓寶寶自己去發現他的寶藏。

25. 穿越障礙物
沙發墊子、枕頭和紙盒子能幫助鍛鍊寶寶的運動能力。把這些東西都放在地板上,教給你的寶寶怎樣爬過或者繞過這些東西。

26. 我爬你也爬
你在前面爬,讓寶寶跟著你,一起爬著穿過房間。你可以改變速度,也可以在你覺得合適的地方停下來。

27. 寶寶領導你
等寶寶稍微長大一些,他就會有自己的辦法來檢驗自己的創造力--讓你模仿他。他喜歡看你是否願意模仿他的各種動作,比如發出可笑的聲音,大笑,向后爬等等。

28. 作怪相
鼓起腮幫,讓寶寶來摸你的鼻子,他摸的時候,你""地吹氣;寶寶拍你頭的時候,你可以發出奇怪的聲音;當寶寶抓住你的耳朵,你就伸出舌頭。同樣的過程你可以重複三到四次,然後再換新花樣。

29. 小手告訴你
抱著你的寶寶在房間和房間的周遭慢慢走動,握著他的小手,引導他觸摸各種物體。比如冰涼的窗框、衣架上柔軟的衣服、植物光滑的葉面……(首要原則︰保證安全。)隨時向孩子介紹他觸摸到的東西。

30. 經典故事
選擇一個孩子最喜歡的故事,把主人公換成你的寶寶,這樣就有趣多了。

31. 創作一本"動物園的故事"
下次去動物園的時候,記得帶上相機。把寶寶喜歡的動物拍下來,裝進一本專門的相冊裡。以後可以和寶寶一起看這本相冊,共同分辨不同動物的名稱,還可以加上它們的叫聲和與它們有關係的故事。

32. 讓寶貝做主(但只能偶爾為之)
在可能的情況下,給孩子一些選擇的權利,這樣可以增強他的自信心。有些事情是可以讓寶貝自己做主的--比如晚飯時用什麼顏色的碗。這樣可以讓孩子了解自己的想法也是有意義的,同時還增強了他辨別顏色的能力。

33. 猜猜誰會做主角?
全家人一起觀看記錄孩子成長過程的錄像帶,讓孩子看到自己第一次洗澡,第一次會爬,第一次過生日……你可以在一旁充當講解員。這會是一個鍛鍊孩子記憶力和語言能力的好機會。

34. 每一樣都數一數
家門口有幾級台階?小朋友一次能將多少塊積木疊起來?你有幾個手指幾個腳趾?你要先養成大聲數數的習慣,孩子很快就會加入進來。

35. 充分利用故事時間
邊看圖邊講故事是個不錯模式。你要善于指出圖畫中的細節,同時向孩子提問。比如"你見過白顏色的小貓嗎?"

36. 關掉電視
很多時候,小寶寶的大腦發育需要你和家裡人給他更多的交流與關心,這些可不是卡通片或者錄像帶能取代的。

37. 換一個角度看風景
把寶寶的餐椅從餐桌這頭搬到餐桌那頭。哈哈,這對寶寶的記憶力可是個大挑戰呢,他還能記得以前左邊坐的是誰嗎?

38. 扭一扭
在保證安全的前提下,可以教寶寶扭腰的舞蹈和像芭蕾舞那樣的旋轉。

39. 誰是誰
為那些孩子熟悉的人(親戚、朋友)各拍一張清楚的照片,每張洗兩份。這樣你就有了一套可以玩對比遊戲的"紙牌"。把這些照片都攤開在桌上或者地板上,幫寶寶一起找到哪張和哪張一樣。

40. 下雨了,我們出去玩
跳進小水坑裡,坐在濕漉漉的草地上……當然這種遊戲會招來泥漿和一片混亂,但卻能教給孩子干與濕的概念。

41. 尋找甲蟲
在雜誌或者圖書裡找到一些無害的昆蟲(比如瓢虫、螞蟻、蝴蝶)的圖片給孩子看,然後到公園或者小區的花園裡去尋找這些昆蟲。

42. 一個玩笑
開個小玩笑,比如故意叫錯某人的名字,然後告訴孩子你是在開玩笑。這樣可以開始培養孩子的幽默感。

43. 打扮起來
讓孩子試試穿上老爸的襯衫,打上領帶。你還可以找出冬天戴的帽子,丟了一只的手套,老奶奶的圍巾,看看孩子的創造能帶給你怎樣的驚喜。

44. 什麼叫"體積"
找幾個不同大小的杯子或者是塑膠盒子。下次寶寶洗澡的時候讓他嘗試將水從這個杯子倒進那個杯子。有的時候他倒多了,有時候他又倒得太少了。這個時候你就可以跟他討論一下哪個杯子大,哪個杯子小的問題了。

45. 顏色偵探
挑一種顏色(粉紅、黃色或者天藍,什麼都行),在帶寶寶去散步或者出去玩的時候讓他找出他看到的這種顏色的東西。下一次則讓他挑顏色,你來找。

46. 小幫手
稍微大一點的孩子可以幫你做點簡單的家務了。比如在洗衣服之前讓他幫你把黑色的衣服和白色的衣服分開。或許你的寶貝還能夠把他自己的衣服都挑出來呢。

47. 圖書館
如果你有週末去圖書館看書的習慣,或許偶爾也可以帶孩子一起去。就幾分鐘,讓他感受一下那裡與眾不同的氣氛也好。

48. 一次只一種
西方的小孩子在學習字母時,他們的家長都會遵從這樣的建議︰一周學一個。比如這周是A,那么就給他看以字母A開頭的書,把麵包切成A的形狀,用彩筆在白紙上寫A
這個辦法你也可以借鏡,比如一周教一種顏色,學會一個數字等。

49. 舊玩具的再利用
不要著急把他嬰兒時期的玩具扔掉。現下再給孩子那些搖鈴或者小皮球,你會驚異地發現寶寶為它們找到了新的玩法。

50. 回憶那些感受
晚上臨睡前和寶寶一起躺在床上,問問他這一天當中什麼事高興,什麼事令他傷心,什麼是他最驕傲的……幫助孩子回憶一天當中的感受,你可以給他鼓勵或者安慰。

記住,這件事情可以成為你與孩子間的習慣,直到他長大成人。


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